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下边句子中“说”字有不同的含义，请分别解释。①许多科学家著书立说。②这事他做错了，爸爸说了他几句。语文

一道关于化学平衡的题,请分别解释每个选项的或错误~定容容器A与定压容器B的体积开始时相同,内皆装有同质量,同物质的量之比的SO2和O2混合气体,经一定时间在相同温度下达到平衡,有关叙述其他

A中高D 若AB中皆再加入相

印刷错误造成题目无点,请高手指正.初一语文时期作业二中《推敲》里“解释下列句中加点的词.”1.始欲着“推”字（）2.炼之未定（）3.时时引手作推敲之势（）4.与为布衣之交. 语文

下列加点字解释有错的一项是A．季氏将有事于颛臾（这里指战争）何事于仁（止，仅）B．一日克己复礼，天下归仁焉（回归）请问其目（条目）C．期可已矣（一周年）杀鸡为语文

请问下面两个数组定义错了吗?A.intnum[][3]={{1,2},3,4,5,6};B.intnumb[2][4]={{1,2},{3,4},{5,6}};这个B明显是错的吧,可是答案居然说是对的.这个A的形式我没见过,请问是不是错的?顺便解释下, 数学

请选择下列词语解释有错误的一组：[]A、无端：无缘无故。辗转：（身体）翻来覆去。B、些须：很少。啮噬：像上下牙齿咬紧。C、商酌：商量斟酌。拮据：手头紧，语文

有变量定义如下,inta［2］［3］,p,（q）［3］;以下赋值语句错误的是A.p=a;有变量定义如下,inta［2］［3］,p,（q）［3］;以下赋值语句错误的是A.p=a;B.q=a;C.p=*a+1;D.q=a+1;请给出详细解释(≧▽≦) 其他

初二数学数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+x/x^2-4)*1/x^2-4,其中x=-3.小玲做题时把x=-3抄错成了x=3,但她的计算结果是对的,请你解释这是怎么回事?注意!是x/x^2-4不是4x/x^2-4 数学

数学课上老师写下这样一道题:先化简,再求值:(x-2/x+2+4x/x^2-4)*1/x^2-4,其中x=-3.小玲做题时把x=-3抄错成了x=3,但她的计算结果是对的,请你解释这是怎么回事数学

下列加线词的解释错误的一项是A时运不济命途多舛：乖违、不顺B无路请缨，等终军之弱冠：等到C阮籍猖狂，岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法D云销雨霁，语文

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