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探究加速度与力质量关系的实验1.探究加速度与力,质量的关系,为什么平衡摩擦力时不能系上悬挂小盘的细绳呢.只计算钩码质量不是更方便吗?2.注意事项中说不重复平衡摩擦力是什么意思?谢物理

某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用如图1所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如表钩码重（N）00.51.01.52.02.53.0指针位置（cm）2 物理

5 6 7 7.

物重与质量（1）计算物重与质量的比值，并填入表中；在图2方格纸中作出关于G与m的关系图象．研究对象钩码数（只）质量（kg）物重（N）物重与质量的比（N/kg）钩码10.10.9820.21.9830.32.94（2 其他

，物重与质量的比等于____

在“测量滑轮组机械效率”的实验中，（1）画出滑轮组最省力的绕法．（2）读数时，弹簧测力计应处于状态．（3）下表是测出的一组数据，机械效率是．钩码重弹簧秤读数钩物理

5N 2N 0

（1）某次研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图a所示的F-L图象，由图象可知：弹簧原长L0=cm，求得弹簧的劲度系数k=N/m．（2）如图b的方式挂上钩码（已知每个钩码重G=1N）物理

示数为___cm．由此可推测

测量滑轮组机械效率的实验装置如图．（1）实验中，需要测量4个量：①用弹簧测力计测出钩码重G：②拉动弹簧测力计，使钩码升高，读出拉力F的值；（2）某同学实验数据如下表．物理

距离s/m 机械效率η

如图所示为探究“动滑轮做功”的实验装置．（1）如图甲，用弹簧测力计将重为G的钩码缓缓地提升一个高度h，计算拉力所做的功W1．（2）如图乙，用手通过弹簧测力计沿方向拉动滑轮物理

改变钩码的数量，重复上述实验

探究“浮力的大小等于什么”时，实验进行了如图所示的步骤请回答下列问题：（1）小石块重为N；（2）排开的水重为N；（3）为了使实验结论更为可信，将石块换成钩码等其它物物理

偶然误差B、多次测量找规律，

如图是探究二力平衡条件时的实验情景（1）装置中使用定滑轮是利用它能够的特点．（2）将系于小卡片（重力忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，物理

衡时，将小卡片转过一个角度，

如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，正确操作时弹簧秤的示数如图所示．（绳重和摩擦不计）（1）由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为N．（2）若钩码3s内物理

加钩码的个数，该滑轮组的机械

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