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a>0,
那么-
a等于等于正数还是负数?
其他
做概率题,有点一知半解已知X~N(0,1),求…….详解的第一句话都是X的值域是(-∞,+∞)这是怎么看出来的啊.话说值域不是竖竖的吗,正态分布那图不是上面封起来的啊,还是说我想太多,值
数学
阅读下面的文字,完成1-4题。阳台春秋周熠①生活中总有不断变化的流行时尚,且无不打上时代烙印。就像一叶落而知秋那样,有些生活现象一望可知是什么岁月。如人人
语文
80年代末。再如青年人染彩发
已知等腰三角形的周长是2l,问它的腰多长时其面积最大这个是高二文科选修的导数.我设腰为x.高就为根号(2xl-l平方).S=(l-x)*(2xl-l平方).那个S的导怎么求?求具体过程,解决了可以加分.
数学
英语翻译1.你认为英语课怎么样?---很有趣.2.乒乓球是最喜欢的体育运动.3.我们早上8点种动身,大约花了4四小时到那.
英语
记cos(-80°)=k,那么tan100°=()A.B.-C.D.-
数学
如果正数数列{an}为等差数列,公差d>0那么下列数列中为等差数列的是A.{根号a(n)}B.{根号a(n+1)-根号a(n)}C.{a(n+1)/an}D.{(a(n+1)+an)/(a(n+1)-an)}求理由~
数学
1.已知不等式3x-a小于等于0的正整数解恰好是1,2,3,4,那么a的取值范围是2.若不等式组2x-a
数学
曲线y=x³-2x+1在点(1.0)处的切线方程怎么算(详解,尤其是求斜率那一块)
数学
-ing,过去分词形式作伴随状语的问题就如ateachercameintheclassroom,bythestudents那么有没有情况是横线含有have的完成时情况,还是像这种情况-ing与过去分词形式作伴随状语的问题中横
英语
过去分词或-ing
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