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如图是研究植物散失水分的四个实验装置图．请分析并回答问题．（1）A、B两个装置中，塑料袋上水珠较多的是装置，原因是．（2）通过对照A、B两装置可以得出的结论是．（3）比较语文

叶表皮上的___散失到植物体

“对比”是化学研究和学习的基本方法之一。通过对比分析可得出结论，掌握知识；通过对比可感受方法的运用，体验学习的快乐。（1）对比下图实验中两支燃着的蜡烛的先后熄灭，得出二物理

比下图实验中硫燃烧的现象，得

“对比”是化学研究和学习的基本方法之一．通过对比分析可得出结论，掌握知识；通过对比可感受方法的运用，体验学习的快乐．（1）对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭，得出二氧化碳其他

．（3）对比图3实验中硫燃烧

“对比”是化学研究和学习的基本方法之一．通过对比分析可得出结论掌握知识；通过对比可感受方法的运用，体验学习的快乐．（1）对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭，得出二氧化碳的化学

比图3实验中硫燃烧的现象，得

“对比”是化学研究和学习的基本方法之一．通过对比分析可得出结论，掌握知识；通过对比可感受方法的运用，体验学习的快乐．（1）对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭，得出二氧化碳化学

对比图3实验中硫燃烧的现象，

为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验．请回答相关问题．（1）定性分析：如图甲可通过观察，定性比较得出结论．有同学提出化学

___．（2）定量分析：如图

通过分析下列各组对比实验观察到的正常现象，能得到相应结论的是（）实验方案实验结论实验实验A人呼出的气体中CO2的含量高于空气B燃烧需要可燃物化学

，分子运动加快 D

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