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某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验．（l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是．（2）C装化学

高温 . 2Fe+3CO2

某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如图1所示装置进行了实验．（1）B装置中盛放浓氢氧化钠溶液，其作用是．（2）C装化学

）该小组同学认为废气中的一氧

1铜片和硝酸反应,所得溶液前者呈绿色,后者呈蓝色,一种认为铜离子的差异引起了这种现象,你认为正确吗?依据是什么?另一种认为铜离子呈绿色是因为铜离子和二氧化氮混合的结果请问怎么化学

吸收,怎么设计?给我讲讲思路

铜既能与稀硝酸反应，也能与浓硝酸反应．（1）铜与硝酸的反应中，硝酸表现出的性质是、．（2）铜与硝酸反应可以制备硝酸铜．有同学认为这种方法不好，他设计了如下方法：Cu空气化学

Cu跟30.0mL 10m

对互联网服务，从经济学角度认识正确的是①互联网服务具有使用价值和价值②互联网服务其价值是由其所具有的文化内涵决定的③互联网服务其价值是由生产这种商品的社会必要劳动政治

．①③④

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．（1）有的人认为，两者就像孪生兄弟，这是因为（填序号）A它们由同种分子构成B它们由相同的元素组成C它们都有毒D它们都能溶于水（2）也有化学

氧化碳可以燃烧（二氧化碳能与

社会一旦有了技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。这强调的是A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力政治

理性的唯一标准

社会上一旦有技术上的需求，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进[]A．实践是认识发展的动力B．科学技术在实验室不如在实践中发展快C．一起真知都来源于实践政治

恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这主要说明[]A．实践是认识的来源B．实践是认识发展的动力C．实践是检验认识的政治

“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一说法所要表达的哲学观点是A．实践是认识发展的动力B．认识对实践具有促进作用C．实政治

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