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毛竹青了又黄,黄了又青是什么修辞方法不要说写作手法（顶针）,是修辞方法（例如：比喻、拟人,排比......）语文

“这几天出手十几条“牲口”,总共卖了这个价钱”这句话用的是什么修辞方法?谢“这几天出手十几条“牲口”,总共卖了这个价钱”这句话用的是什么修辞方法?谢谢了其他

一去二三里,烟村四五家这句话运用了什么修辞方法?列数字是说明方法,不是修辞方法语文

对下面句子的修辞方法理解有误的一项是A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。理解：这句话用了排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天繁花语文

的修辞，生动地写出了天气非常

小学语文修辞方法生活之河在缓缓地流着,而火光也依旧非常遥远.运用了什么修辞方法语文

雨说选文的第二节用了哪些修辞方法?有什么作用?急用雨说选文的第二节用了哪些修辞方法?有什么作用?急用语文

指出下面句子各使用了什么修辞方法.1陈伊玲宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树（）2箭好像下雨一样（指出下面句子各使用了什么修辞方法.1陈伊玲宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树（）2箭语文

指出下面句子各用了哪种修辞方法。1．一树的桃花，一片、一片，温得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了。修辞方法：2．它竟然还在长着语文

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巨大的响声震得地动山摇,前进的道路炸开了.运用了什么修辞方法是修辞方法,比如-比喻,拟人,设问,反问,排比等其他

句子练习教育要面向现代,面向世界,面向未来.用了什么修辞方法两种修辞方法语文

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