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在苏轼的“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”
这两句词中
“谁道人生无再少?”的意思是(...在苏轼的“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”
这两句词中
“谁道人生无再少?”的意思是()诗人
语文
《雨霖铃》中“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月.”历来为人们所传诵,甚至有人拿它来代表柳词.
这两句词中
的典型景物在我国民族文化传统中有何特殊意义?词人借此表达了怎样的情怀?
语文
生活中常用“高”“低”来形容声音,如“女高音,男低音”“引吭高歌,低声细语”.
这两句词中
,前一句的“高”“低”指的是声音特性中的,后一句的“高”“低”指的是声音特
物理
生活中常用“高”“低”来形容声音,如“女高音,男低音”“引吭高歌,低声细语”.
这两句词中
,前一句的“高”“低”指的是声音的,后一句的“高”“低”指的是声音的.
物理
___减弱噪声,“B超“是利
说出百舸争流,鹰击长空
这两句词中
极富表现力的词,并说说理解
语文
英语中两个副词能不能连在一起修饰一个动词?比如说,“我真地很爱你”,Ireallyveryloveyou.这句话语法上有没有错误?或是这样Ireallyloveyouverymuch.这两句话中哪句是对的?或是都对的?两个副
英语
否可以?
英语好的进,关于加ing,特殊问句,还有be动词的问题Mycarneedswashing.mycarneedsrepairing.这两句话中后面动词为什么要加ing呀,不加可不可以的呀,为什么Whattime?这是一个特殊问句,这个格式不
其他
在一般问句吗,这改成What
“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”这两句在全词中起到怎样的作用?说说你对这两句词的理解。
语文
“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”这两句在全词中起到怎样的作用?说说你对这两句词的理解。
其他
have you gone to school?和you have gone to school这两句话中每个词在两句话中担任的成分是不是相同?谓语是不是都是have gone?只是句式不同
其他
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