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古书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”该材料实质上反映了A．宗法制渐趋强化B．分封制趋于瓦解C．边疆诸侯争霸中原D．社会性历史

启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．封建教会的权威地位业已动摇C．封建统治陷入了全面危险D．发展商历史

启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了A．封建专制统治的腐朽和黑暗B．封建教会的权威地位业已动摇C．封建统治陷入了全面危险D．发展商品经济和自由竞争历史

17世纪欧洲启蒙思想产生的根源在于[]A．资本主义生产的发展B．对自然规律认识的突飞猛进C．封建专制制度的日益腐朽D．封建统治陷入全面历史

春秋时期，周王向诸侯“求赙(财礼)”“求车”等现象说明()A．宗法制得到加强B．分封制遭到破坏C．诸侯势力得以削弱D．诸侯展开争霸斗争历史

1.宗法制的内容是什么?2.比较西周的分封制,分析秦朝郡县制对中央集权制度的影响. 历史

英国资产阶级革命爆发的根本原因（）A.封建专制统治阻碍资本主义发展B.封建专制激化了社会矛盾C.国王与议会关系紧张D.资产阶级与新贵族不满国王的统治历史

康熙帝临终前用“立遗诏”的方法解决皇帝继承问题，后来传位与第四子胤祯（即后来的雍正帝）。康熙这种做法明显破坏了中国古代的（）A、世官制B、分封制历史

从世界文明演进的角度评价“康乾盛世”，不正确的是A．自然经济落后于商品经济B．社会发展严重滞后C．封建专制体制更加坚固D．商品流通动摇了封建社会的根基历史

朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。这首诗歌赞颂的是我国古代著名的[]A．世袭制B．分封制C．科举历史

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