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“但笑过后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情。”里的泛是什么意思？语文

三、用“\”画去括号里不恰当的词语。1.笑过之后，每个学生心里都(泛涌)起一股酸涩的感情……2.倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那(细致精致)的手工艺其他

造制作) 的风筝。

根据课文：四、读句子，完成练习。1.教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。(1)“我们”笑是因为。(2)“我其他

2

读句子，体会句中加粗词的表达效果。1．但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。2．当春风吹绿了大地语文

浮上心头。________

选择1．教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。[]A．这句话表达了我对刘老师语文

对刘老师的同情和怜悯。

透过一些语言动作或神态的表现,我们才能看出一个人的心情,请你围绕一种心情发挥想象写出一个人物的表现教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时语文

话时，语调由变得

酸涩的意思啊!每个同学心里都泛起一股酸涩的感情的! 其他

1.笑过之后,每个同学心里都（）起一股酸涩的感情……2.当春风（）绿了大地的时候,人们的身心一起苏醒1.笑过之后,每个同学心里都（）起一股酸涩的感情……2.当春风（）绿了大地的时语文

笑,使我觉得他不是一位老人,

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