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我们可以从刘盛兰老人身上获得的“答案”是（）A.走先富带后富的共同富裕之路B.自觉弘扬中华民族厚德载物的传统美德C.正确处理好个人和集体的关系D.努力践行法律要求公民必政治

火车以4.5m/s速度匀速前进,乘客以1.5m/s速度沿火车行驶相反方向从一节车厢到另一端用了15s1.这节车厢长多少2.在铁路旁路上站一个人,在这15s内看到车厢里的人是向前走还是后退3.车厢里的人物理

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”这段优美的诗句让我们感受到（）①人生需要理想②理想是人生的航标政治

理想就能到达幸福的彼岸。A.

时期政策意义1950~1952年废除封建剥削制度；农业生产获得迅速发展；巩固了人民政权政府引导农民组织起来，走集体化道路；对农业进行社会主义改造标志着社会主义制度历史

村开始富裕起来

我国进行社会主义三大改造的实质是（）A.废除了封建剥削土地制度B.引导人民走集体化道路C.改变生产资料所有制的是社会主义革命D.促进了社会主义经济的全面发展历史

“走自己的路，让别人去说吧。”诗人但丁的名言激励我们在选择将来的人生道路时（）A．一定要和别人一样B．一定要选择“热门”、“体面”的行业C．找准自己的位置，政治

初一数学题,过程结果1.一个骑自行车的人起初用18km/h的速度行驶,在剩下的路程比已经走过的路程少32千米时,开始用25km/h的速度走完全程,若行走全程的平均速度等于每小时20千米,问他共计行其他

行驶65km,一列快车从乙站

一个人骑自行车前进,开始以2米/秒的速度匀速走了40米,然后又以5米/秒的速度匀速走了50米,则他在整个路程的平均速度是? 物理

某人骑自行车从甲地到乙地,起初用每小时18km的速度行驶,在剩下的路程比已走过的路程少3.2千米时,开始用每小时25km的速度走完余下的路程,若行驶全程的平均速度是每小时20千米.求甲乙两地数学

甲同学的家和学校均坐落于一条笔直公路的路边，一天，他骑自行车去上学，先以4m/s的平均速度骑行，当走到一半路程时，被后边的乙同学追上，于是两人一起以6m/s的平均速度骑行直物理

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