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对徐志摩《沙扬娜拉--赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是（）最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁--沙扬娜拉！A 语文

气氛孤单凄凉。 B、第三诗句

对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（）大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。A.这是一首平淡自然的小诗，却因诗人巧用对比、语文

跃C. 诗中用桃花代替抽象

阅读卞之琳的诗，其赏析不恰当的一项是（）断章你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。A．第一节写“你”在桥上看风景，不自觉的语文

”成了别人（楼上的人）的梦境

下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）这两句是议论，诗人感慨由于东风不给周瑜方便，导致二乔被关进铜雀台。B．语文

然辞官，但仍会关心国家的前途

对课文的理解、赏析不恰当的一项是（）A.这是一首抒情诗，形式活泼，语言质朴，富有浓厚的乡村气息B.这首诗共四节，每节8句，诗句长短不一，灵活多样，既有利于感情的表达，语文

老树诉说衷情，随着诗人感情的

对该诗的赏析，不恰当的一项是（）秋浦歌李白白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。A、首句忽发奇想，破空而来，似大潮平地涌起，令人在意想不到的惊奇中产生了语文

第四句以“秋霜”代白发，带有

对下面两幅书法作品赏析不恰当的一项是（）A.甲帖为草书作品，笔法劲利，有力透纸背之感，即使细笔也是在飘逸中显出笔力的沉着，像“深嵌”纸中．B.甲帖竖笔时见精彩，如第三语文

和谐自然、收放自如，用笔圆润

下列对课文中的句子赏析不恰当的一项是（）A.他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很语文

写出了老鞋匠独特的外貌特征，

对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（）田家聂夷中父耕原上田，子锄山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。A.“原上田”、“山下荒”并不特指某山某原，而泛指已耕的熟田和待垦的荒语文

单指庄稼未成熟．按正常的情况

《八声廿州》柳永赏析对这首词的理解不当的两项是：A全词上片写所见之景下篇写登临之情B一番洗清秋意思是雨后秋天的傍晚清朗的如洗过C何事苦淹留意思是为什么要长久的在异乡停留D 语文

之情包括哪几个方面

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