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识读下图，请完成：（1）如图中的人物是谁？（2）此人是什么时期哪一学派的代表人物？（3）他的学说记录在哪一部书中？（4）他的思想在现实社会生活中是否有用？请举出实例加以说明历史

谁能帮我把这篇短文翻译成英语?（高中生英语作文）2006年的夏天百花怒放.在这个令人烦躁的夏季我认识了他,我的挚友--...我第一眼见到他,就有一种想和他相识的欲望.阳光播撒在他的身上, 英语

的眼眸中折射出对生活的渴望于

下图中的人物是我国古代的文化名人。他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。请结合所学知识回答下列问题。（10分）（1）图中人物是谁？生活在什么时历史

英语翻译林荫小道,一片叶子,叶子的芬芳,抚摸叶子的纹路,清醒的大脑,接下来,自由作家,谁认识他?生机勃勃的,诱惑（名词）,充满生命力的是短语，分开的，我只是懒得查字典，一楼的连个逗英语

强调知识对人的道德的作用是哪位哲人?；“谁不尊重生命,谁就不配有生命”是谁说的?他有什么代表作? 历史

大家帮我看看这题答案是谁,名著中的某个人物,题已给出.他是一个学识渊博,不被人理解的知识分子,整天忙着做各种实验.他对人生有透彻的感悟,经常指导阿廖沙观察生活,教给阿廖沙人生的语文

求一篇我是谁?你认为认同什么样的自我意识最有利于我们的健康成长,又促使我们不忘根本的论文相关链接,比如“大学生”是我们被社会承认的合法身份,但是他未必就是我们的自我意识的其他

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求数列1,1,2,2,4...的通项公式高中的知识都忘了,谁知道的说下1,2,2,4,8,16......或者16，32.......我也记不大清楚了，我问了我几个同学都做不出来，他们都是学工科的，其中一个是研究生，一个在数学

6.一位大学者的诗曰：“闻道西园春色深，急穿芒履去登临。千芭万蕊争红紫，谁识乾坤造化心。”他要从春意盎然中体会“生意”的根源，也就是“天地生物之心”，藉以识“理”。与此历史

也 D．穿衣吃饭

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