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共找到 12 与课文邓稼先的问题 相关的结果，耗时8 ms
课文《邓稼先》的几道题.大侠救救我,明天交.假如你是记者要采访杨振宁(关于课文《邓稼先》)你准备问他什么?（提示：友谊,本文的选材,结构,人格,写法等）用一句话谈论邓稼先带给你的人
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根据课文《邓稼先》，回答下列问题。（1）在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？（2）文章第四部分“民族感情？友情？”
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，能否去掉？为什么？____
阅读下面一段文字，按照要求回答问题。课堂是我们温馨的港湾。这学期，我们líng听了《黄河颂》的雄壮旋律，瞻仰了“两弹”元勋邓稼先的光辉形象，欣赏了文化艺术的奇光异彩，
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的美味，散发着芳香，让我们尽
课文邓稼先上的问题邓稼先是"两弹"元勋,文章应把重点放在叙述邓稼先研制"两弹"的过程和巨大贡献上,为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细地介绍?
其他
阅读课文第三部分，回答下列问题。1.文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当
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容，概述邓稼先与奥本海默最本
两弹元勋邓稼先问题1练习课文,说说从什么地方可以看出邓稼先十分热爱祖国.2.文章的主要内容是什么?表现了人物怎样的内心世界,3.本文的三个小标题的位置可以互换吗?为什么?
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阅读课文《这里就是战场》第5—8段（即从“冬去春来，年复一年”至“他才和大家一起离开了现场”），完成问题。1．邓稼先在年复一年的工作中形成了自己的工作模式是。2．
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何作用？__________
阅读下面的课文选段，回答文后问题。“两弹”元勋邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到195
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， 1950 年 10
阅读课文《邓稼先》，回答问题。“希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。”说说你对这句话的理解。
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《邓稼先》这课的问题?课文2至5小标题有什么关系?为什么介绍他的经历与贡献时的概括不是很详细?
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