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都是一课中的.1\根据课文内容把人物和表现人物品质特点的词语用直线连接起来,并在后面的横线上概括地写出能够表现这一特点的内容.宽厚:残疾青年正直: 语文

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根据课文连线后读一读。小露珠在花朵上做操小鸟在阳光下做操蜜蜂在绿叶上做操小朋友在树枝上做操语文

七、根据课文内容填空。(23分)1.几对小燕子飞倦了，。在蓝天的，电线杆之间连着的，。停着的燕子成了音符，。(5分)2.宋代诗人程颢春日郊游，触景生情，语文

色，抒发了春日郊游的愉快心情

给下面对应的各项内容连线。课文作者人物《中原我军解放南阳》西蒙洛夫明赫白《蜡烛语文

赫白《蜡烛》

课文《中华少年》中换波浪线的四个句子,结果相同,语气连贯,充分表达了什么画波浪的句子是要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连, 语文

解释课文《地毯下的尘土》各句中划横线词的意思。⑴我们的报答将要把你眷顾。眷顾：⑵她津津有味地看着，连要干的活都忘了。津津有语文

将本单元所学的课文与作者及其作品用横线连接起来。《成功》罗家伦美国作家《创造学思想录》弗兰西斯·培根曾任清华大学校长《学问与智慧》季羡林英国哲语文

语文课外阅读的连线题自信者丧失时间聪明者抓紧时间愚蠢者积累时间劳动者等待时间求知者利用时间懒惰者拥有时间语文

下面的文句不够简明连贯，请将改好的句子写在文后的横线上。①原来，有两个学生在课堂上大动干戈，奶奶上前劝解，眼镜被碰落在地上。语文

着，戴上眼镜，仔细端详，幸福

我能根据课文内容连线。银杏树大熊猫中华鲟祖先是食肉动物一亿多年的历史几亿年前的树种国宝稀有鱼种十分珍贵语文

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