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关于安塞腰鼓的课后练习3个题1小时内!加急!1.你认为文中描述了的安塞腰鼓?用文中词、短语、句子概括,并加以分析.2.品味语言,用“好,好在”这一句式点评.（可以从词、语文

子：骤雨一样,是急促的鼓点;

安塞腰鼓这篇课文第17自然段中,哪些词语要重读,为什么要这样读? 语文

请用下面所给的课文题目写一段话,要求语言简练,语意通顺,结构完整从百草园到三味书屋最后一课邓稼先安塞腰鼓在沙漠中心语文

课文安塞腰鼓中,主要运用了什么表达方式来突出这个特点的? 语文

安塞腰鼓这一课的文章的结尾写的好,好在（）开头.作者写“鸡蹄”是表达了（）.青海高原一株柳这一课中的：每每,目力所及,异常,一方,依然,巍巍然草原这课中的：走了许久,远远望见了语文

请用下面所给的课文题目,写一段短文.《从百草园到三味书屋》《最后一课》《邓稼先》《安塞腰鼓》《在沙漠中心》语文

17课安塞腰鼓问题1、本文的抒情线索是什么?请用文中的原话回答2、文中宏大的安塞腰其他

联系课文《安塞腰鼓》,比较下面两组句子中加点的同义词,说说他们有什么差别.第一组：（1）一群茂腾腾的后生.（茂腾腾）加点（2）黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生.元气淋漓第语文

马鸣风萧萧!风萧萧

课文安塞腰鼓中一声渺远的鸡啼表现了什么语文

七年级课文《安塞腰鼓》中,“红豆角角”是一种植物名称吗?还是多了一个“角”字呢? 其他

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