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图是汉字“文”的书写变化的过程，从中我们可以解读出：（）①汉字的产生与发展是一种自然现象②文化在继承中发展，在发展中继承③汉字的发明标志着人类进入文明时代④文化的政治

如图是汉字“文”的书写变化的过程，从中我们可以解读出（）①汉字的产生与发展是一种自然现象②汉字在历史变迁中进行传承和发展③文化都是自己时代的精神上的精华④文化的变政治

求了!4.先将下列与读书有关的的诗句、格言补充完整,然后自主创编一条读书的格言1.书山有路勤为径,——————.2.纸上得来终觉浅,——————.创编：——————————————— 语文

名著阅读。（1）《汤姆•索亚历险记》一书的作者是美国作家，这部小说的姊妹篇是《》，两部小说既有相关性又有独立性，深刻揭示了社会与人、社会与自然、人与自然之间的矛盾。语文

汤姆是一个什么样的孩子。（3

在第七单元中,我们背诵的古诗有冬夜读书示子聿和观书有感,课文有学与问,大自然的文字,养成读报的好习惯本单元的学习主题可定位（）、急数学

专题与语文实践活动。亲近文学，让我们了解了自然，了解了社会，了解了历史，了解了人生的意义……每一次读书，我们的心灵都存有一份感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次语文

”为主题编辑一份“小小文学手

在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求，回答下列问题：（7分）小题1:阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连语文

它普照万物的无私；

在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求，回答下列问题：（1）阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的语文

__________，___

阅读下面的文言文，完成后面的题目。文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见语文

患也。今之文人：鲁国

阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次书写在下面横线上。（1）钻之弥坚，越坚，钻得越（qiè）而不舍。（2）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见（chù）。（3）北雁语文

ēng）华正茂的青年形象。_

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