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请观察图片运用所学知识,回答问题。(1)从心理健康和道德角度回答小琳该如何正确处理同学间的人际关系?(2)从权利和义务的关系角度对小华的言行进行评析。(3)有人认为:净化
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请运用权利和义务的有关知识,判断下列行为的正误,并简要说明理由。(1)小刘生日那天恰好是周末,他叫来一帮同学唱歌跳舞闹至深夜,邻居过来劝说他们也置之不理。判断:
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请运用权利和义务的有关知识,判断下列行为的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)并简要说明理由。(1)
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请运用权利和义务有关知识
,判断下列行为的正误,并简要说明理由。(1)小刘生日那天恰好是周末,他叫来一帮同学唱歌跳舞闹至深夜,邻居过来劝说他们也置之不理。
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面对复杂的社会生活,我们应该学会判断,学会选择,正确行使自己的公民权利,积极履行义务。请运用公民权利和义务的有关知识回答问题。编号情境做法选择(1)自
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侠小说,而且声音越来越大。想
情境研讨请运用权利和义务的有关知识,判断下列行为的正误,并简要说明理由。情境判断理由(1)小刘生日那天恰好是周末,他叫来一帮同学唱歌跳舞闹至深夜,邻居
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(1)班的小李家境比较困难,
请运用权利和义务的有关知识,判断下列行为的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)并简要说明理由。情景判断理由(1)八年级(1)班的小李家境比较困难,他学习成绩也不太好。他
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”(2)“不到长城非好汉”,
具有正确的权利义务观念,是现代人的基本素质。请运用权利和义务的有关知识,判断下列公民行为的正误并说明理由。(1)编号情境判断理由①遵守公德顺口溜:过马
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安全合格好公民。
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