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（2010•德阳）生活处处有物理，留心观察皆学问．请用你学过的物理知识解释下列现象．（1）发现有人中暑时，常常把患者扶到通风处，并在患者身上擦酒精，这里利用酒精蒸发，来物理

成过程是豆腐里的水先____

小明非常喜欢学习化学，并用学过的化学知识解释一些现象．请你试着和小明一起去体会活用化学知识的快乐：（1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有的性质．（2）小化学

水中加入肥皂水，搅拌后有絮状

初二所学题,关于分式数学家研究15、20、10这是三个数的倒数发现：1／12-1／15=1／10-1／12.我们成15、12、10这三个数为一组调和数,现有一组调和数:X/5/3(X＞5),则X的值是多少?要求写出解题过程数数学

1／12-1／15=1／10

用稀盐酸处铁锈的铁锈，首先发生的反应是（化学方程式），现象一段时间后有，反应化学方程式．化学

初一下学期科学的熔化与凝固的问题1.一天,小明去吃肯德基,肯德基的阿姨从制冰机取出冰块放入可乐中.过一会儿,他用吸管搅动冰块,发现这几个冰块“粘”到一起了.请解释这个现象.2.我国物理

材料制成小颗粒,掺在水泥中制

科学研究发现，细胞中的糖原磷酸化酶有两种结构形式：酶a（活化型）和酶b（失活型），二者能够相互转化；酶a能够催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解。科学家用肝组织匀浆和肝组织语文

果如图所示。（1）

化学问题要求解释化学与生活是紧密相联的,下列说法正确的是A为防止中秋月饼等富脂食品氧化变质,常在包装袋中放入生石灰B海水淡化能解决淡水供应危机,向海水中加入明矾净水剂可以化学

清洁燃料主要有压缩天然气和液

关于抽象函数,怎么理解啊,郁闷了,例如f(x)=f(4-x),那么f(-x)=f(4+x)还是f(-x)=f(x-4)?究竟该怎么理解抽象函数?关于抽象函数题出来没一点头绪哦,现在已经高四了,现在想大家求助我该怎么去学习函数数学

进入初中后，很多同学发现学习的科目变多了，学习的时间变长了，每天要背诵很多东西，完成的作业也比小学时候多了……对于初中学习上的这些变化，有的同学不太适应，有的同学存在政治

入初中，你将如何学会学习？

社会调查某学校组织同学们到少年犯管教所做了一次关于“近年来本地未成年人违法犯罪情况”的调查，了解到以下现象：现象一涉案主体多为社会游荡青少年，他们多数政治

象二多数案件起因简单，如为

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