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共找到 11 与请对这个句子分析一下 相关的结果，耗时88 ms
问一个英语的用法请给分析一下这个句子：thisissuchabeautifuldaythateveryonearoundusfeelslikegoingoutforawalk.翻译加分析句子成分.另外,我想要说每个人的左右两边全是对称的,或每个建筑物的
英语
或每个建筑物的左右两边全是对
----------------这两句个是什么意思?负和付两字在句中是什么意思?请分析一下.是不是笔误呢?莫让青春负年华/莫让青春付年华你们说两个句子都对，不是笔误？请给我把这两个句子说通好吗？
其他
----------------这两句个是什么意思?负和付两字在句中是什么意思?请分析一下.是不是笔误呢?莫让青春负年华/莫让青春付年华你们说两个句子都对，不是笔误？请给我把这两个句子说通好吗？
语文
请对下面一段话中加粗的两个句子的作用作简要分析。幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快，小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交
语文
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请你简要分析下面这段话中加横线的句子的含义。他独自面对大地，他感到自己是最初醒来的人。这里用了“感觉到”这个词语，就使这句诗有了更深一层的含意：诗人是对于时
语文
英语从句问题YoumayrelyoneverythingwillbereadybyMonday.A.itthatB.whatC.whichthatD.that对这个句子比较糊涂请帮忙分析一下到底是什么从句
英语
对下列句子中加粗成语使用的错误，分析不正确的一项是A.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。
其他
”“拜访”的意思，所以使用有
大家可以帮我一个忙.可以帮我分析一下朱自清的《匆匆》吗?分析一下文章里的修辞.请帮我这个忙.对了,里面的句子可以解释一下它的修辞吗?
语文
请帮忙分析一下这个奇怪的句子TheJapanese,too,arearuleuntothemselveswhenitcomestofacialexpressions.查了字典unto：古英语1,给,对,给予2,直到（在这里应该是2）翻译：说到面部表情,日本人亦对他
英语
面部表情,日本人亦对他们自己
请对下面这句话做一下语法分析[问题不难]IamafraidthatI'llbelate.其中amafraid在句子中充当什么成分?整体句子属于什么句式,各个成分都是哪个词充当的
其他
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