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已知点P为不等式组x-2y+1≥0x≤2x+y-1≥0所表示的平面区域内的一点，点Q是M：（x+1）2+y2=1上的一个动点，则当∠MPQ最大时，|PQ|=（）A.1B.2C.113D.253 数学

矩阵方程中的一个问题矩阵方程中,A,B为矩阵,x为向量,x=-B/A-B/Aexp(-At)中,如何反求t,让t不是一个向量,而是一个数, 数学

关于administer第一个疑问：administer的音标[əd'ministə]中我一开始[stə]读成[sdə],是因为在t前面有个s,所以t读成d音,但是在百度词典中[stə]中的t发t音到底读[sdə]还是发挥原音英语

administer的音标是

阅读下文，完成下列各题。中国书法程式美与个体生命创造并行不悖肖云儒中国书法以汉字的造型形象为单元，在汉字的书写过程中与笔法、墨法、章法动态组合，将线的艺术表现和审美语文

，如草书，又凝固为章草、狂草

单项式有没有项数?多项式有项数的说法.多项式是由几个单项式组成的,有几个单项式,项数就是几.那么单项式呢?它们有没有项数的说法?有的话项数是多少? 数学

请问有没有人可以将标准化三个字拆开分别组词,然后在后面加一个包含“成长”含义的短句?求高手,背景是主管想要有小组自己的标签与文化,要求我们用三个词组+一个短句的形式来体现数学

重点是问题补充这里哦,如果没

组词每个组两个无（)无（）自（）自（）（）追不（）（）（）不动（）（）不变每个组两个语文

求全等三角形、平面直角坐标系、方程组、不等式组的一题多解的题目,有解法一和解法二的.谢谢~~=v=还有数据的收集整理与描述、实数、整式乘除、和因式分解的一题多解.每个项目至少两数学

先阅读，再解题．例：解不等式：（2x+5）（x-3）＞0．解：根据两数相乘，同号得正，得不等式组Ⅰ：2x+5＞0x−3＞0或不等式组Ⅱ：2x+5＜0x−3＜0．解不等式组Ⅰ，得x＞3，解不等式组Ⅱ，得x 其他

反映的解题思想方法，试解不等

解不等式（x-1）（x+6)<0解根据两数相乘,异号得负可将原不等式化为2个不等式组x-1>0x+6<03、已知关于x、y的方程组x+y=2a+7x-2y=4a-3的解是正整数,且x的值小于y的值（1）a的求值范围（2 数学

4、若一次函数y=（2m-

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