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根据对课文的理解,在人物的语言前面添加恰当的提示语.我3点就要,吴王（）问道：“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”少年（）回答说：“禀报大王,我在打鸟.”吴其他

来了兴趣,（）问：“什么事

怎么写这个仿句?写出三个与你对“语文”的理解有关的比喻句例句：语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷.用语文是……,让人…….句式要3句小弟感激不胜! 语文

忆读书的阅读答案冰心奶奶在文章的最后写下了“读书好,多读书,读好书”九个字.1：你从文中哪些方面看出冰心奶奶“多读书”呢?根据自己读文的理解慨括说明.2：“读好书”就意味着读书语文

根据你对课文的理解,展开想象,把你积累的可以描写“铁索桥”的词语写下来. 语文

中国古文辩论中有后息为胜的说法,就是谁说了最后一句谁就获得胜利,课文中庄子和惠子的论争,以庄子的结束,显示庄子胜利了,请你根据对课文的理解,为惠子设计一句话来反驳庄子（用现代语文

如果你有一双语文的眼如果你有一双语文的眼,你就能看到一个更奇妙的自然.看太阳,你能看见三如果你有一双语文的眼如果你有一双语文的眼,你就能看到一个更奇妙的自然.看太阳,你语文

看月亮,你能看见可爱的玉兔,

怪石,苍松组成了一幅美丽的图画,根据你对课文的理解,自己试着给你画的画题一首诗吧,快来动手吧! 语文

课文山市具体看下面本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的全过程,极富有想象力.请在研读课文的基础上,再次开启你智慧的大门,展开你想象的翅膀想一想：孤塔……………… 语文

语文来源于生活，没有深厚的生活积累是学不好语文的。你关注生活中的语文吗？请搜索一下记忆，用一两句诗或一句名言，来说明学习语文要关注生活的道理。如果一时想不出来，不要语文

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根据对课文的理解,在人物的语言前面添加恰当的提示语.我3点就要,急急急急急急急急急急急急急急急急急!吴王（）问道：“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!”少语文

年（）说：“我没有打着鸟

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