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以下甲、乙两题，按照要求选做一题。甲（仅供课改实验区考生做）直辖以来，重庆发生了翻天覆地的变化，取得了巨大的成就，让我们为重庆直辖十年喝彩。请你完成以语文

的大型问卷调查活动，从家庭

（2006•烟台）我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下．请你回答其中的有关问题：（1）做出化学

蓝色石蕊试纸变色，最后验证二

请按下列要求填写．（1）写出仪器②的名称：．（2）写出使用仪器③时的一条注意事项：．（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可化学

观察是实验探究的基本功．请你在家庭做以下实验：把一粒绿豆大小的“灰锰氧”(学名高锰酸钾，在药房可以买到)放入盛满水的杯子里(不要搅拌)，2min后用筷子轻轻搅拌片刻，请仔化学

___． (2)把一粒

请你组织几个同学做如下的实验：把一副没有大小王的扑克牌洗好后散乱地放在一个不透明的袋子里，然后按照下列事件的要求在袋子里摸牌，每个事件实验400次，并记下每个事件数学

事件 A ：每次摸两张牌

怎么才能产生鬼火我想做和实验验证下,在什么条件下才能产生鬼火?请给我写出详细的条件和步骤.比如需要什么东西,麻烦写清楚一些.说的好我多给你分. 化学

我们知道二氧化碳与水反应生成碳酸，那么二氧化硫与水是否也能反应生成一种酸呢？某实验小组对此进行探究，设计的探究过程如下。请你回答其中的有关问题：（1）做出假设：化学

；（2）设计方案

小明在探究影响声音特征的因素时，做了以下实验，请你解答下列问题：（1）如图甲所示，在鼓面上撒一些纸屑，轻敲鼓面，观察纸屑“跳动”幅度，听其声音，再用力敲鼓面，这时纸屑“ 物理

梳的齿上划过，一次快一些，一

如图是小明同学设计的过滤装置及操作示意图．（1）做实验时，一名同学发现小明的装置和操作中有两处明显错误．也请你观察分析一下，小明的实验错误在哪里？①，②．（2）化学

色透明的清水．他端起盛有清水

一道初中物理题,大家过来看一下!立体声有“立体”感的原理是“双耳效应”请你做一个实验,亲自感受一下“双耳效应”,并简述立体声音响设备比普通音响设备好听的原因（提示：用耳塞物理

置吗?）速度!

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