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下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）A．在那些困难的日子里，她们互相鼓励，举案齐眉。在她的文章中说：“她不仅分担了我的痛苦，还给了我不少安慰和鼓励。” 语文

到环绕这鸟的是一个无垠的空间

每个人都拥有自己的“梦想”，时代背景、生活经历不同，梦想的内容也因人而异。请从所给课文中任选两篇,仿照划线的语句续写两句话，与原句构成排比。（6分）庄子《逍遥游》语文

梦游天姥吟留别》

参照以下示例，用符号划分下列句子成分。（4分）示例：主语‖[状语]谓语（定语）宾语（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉①不少同学的作文在慵懒中讲着习惯性的语文

字写得那么沉重

根据划线部分句子的意思，写出相应的成语语言简明而意思完备总是先构思成熟，然后下笔在文章的开始就说明主要意思一看就清楚有许多感想在脑子里连续涌现其他

将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语（6分）⑴然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。（3分）⑵此所以深服渊明，欲以晚节语文

下列句中划线词语理解不正确的一项是[]A．不过在中国，文字里有一个“秋士”（古时指到了暮年仍不得志的知识分子）的成语，读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》语文

人，就是被关闭在牢狱里的囚犯

语文划分句子成分中,的,在,从,这些成分还用画吗? 语文

请根据划线的句子仿写一句，使其成为排比句。（3分）第四单元是以民族文化为主题的单元。在《俗世奇人》中，我们看到了冯骥才用幽默的语言塑造了两位神形兼备的民间高手；在《春酒语文

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。（10分）陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝语文

阅读下面的文言语段，用“／”为划线部分断句，并将该部分翻译成现代汉语。（10分）陶渊明为彭泽令，不以家累自随。送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费自给为难今遗此力助汝语文

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