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对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是A.
诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁
，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情思拉得绵
其他
榆阴下的一潭”几个意象，来描
对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是[]A．
诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁
，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人
其他
“软泥上的青荇”“那榆阴下的
对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是[]A．
诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁
，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人
语文
“软泥上的青荇”“那榆阴下的
对《再别康桥》中的意象理解不正确的一项是A.
诗人在第一节中把学子作别母校时的万千离愁
，幻化成了“西天的云彩”这一美丽的意象，再用三个“轻轻的”，把这感人至深的情
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柳”“软泥上的青荇”“那榆阴
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