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某化学实验小组同学为了证明、比较SO2和氯水的漂白性，设计了如下图所示的实验装置．（1）实验室常选用制CO2的发生装置制SO2；实验室在用MnO2跟浓盐酸反应制备Cl2时，应选用上图A、E两发化学

出的性质是______．（2

为了验证铜与稀硝酸反应产生的是一氧化氮而不是氢气．某校学生实验小组设计了一个实验，其装置如图所示（加热装置和固定装置均已略去）．B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳化学

了将体系中的氧气排净，先将B

某实验小组设计用0.55mol/L的NaOH溶液50mL与0.50mol/L的盐酸50mL置于如图所示的装置中进行测定中和热的实验．（1）该装置中缺少的一种玻璃仪器是，装置中还存在的错误有．大烧杯杯口若化学

偏小”或“无影响”）．（2）

（13分）为了证明铜与稀硝酸反应产生的是NO，某校学生实验小组设计了一个实验，其装置如下图所示（加热装置和固定装置均已略去），B为一个用金属丝固定的干燥管，内装块状碳酸化学

CaCO3干燥管下移与稀硝酸

为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮，某校学生实验小组设计了一个实验，其装置如图所示（加热装置和固定装置均已略去），B为一个被固定的干燥管，内装块状碳酸钙固体；F为一个空化学

．一段时间后，立刻将B装置上

一道高中化学题（铜与稀硝酸反应）为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮,某校学生实验小组设计了一个实验,其装置如下图所示（加热装置和固定装置均已略去）,B为一个用金属丝固定的干化学

中空气,如何确定E中空气义赶

丁烷催化裂化可按两种方式进行：；，某化学兴趣小组为了测定裂解气中和的比例关系，设计实验如下图所示：如图连接好装置后，需进行的实验操作有：①给D、G装置加热；② 化学

1)这三步操作的先后顺序依次

生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验装置，接着进行了以下实验：①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数其他

养皿中，分别向甲、乙、丙三片

为了验证“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某实验小组设计了如图所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端物理

，保持木块A与B位置不动，整

某实验小组设计了如图甲所示实验装置，探究滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系．在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了多组实验，将位移传感器和力传感器得到的多组数据输入计算物理

盘中砝码的个数B．滑块在轨道

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