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一次数学活动课，老师组织学生到野外测量一个池塘的宽度（即图中A、B间的距离）．在讨论探究测量方案时，同学们发现有多种方法，现请你根据所学知识，设计出两种测量方案，要数学

取点C，量出AC，BC的长度

在一次课外实践活动中，有两个课题学习小组分别用测倾器、皮尺测量旗杆和小山的高度，他们分别设计了如下方案：第一组，测量旗杆（图-）：①在测点A处安置测倾器，测得旗杆顶部M的其他

某小山的高度（图二），他们测

（2012•潍坊二模）某超市计划在“五一”节期间对某种商品开展抽奖促销活动，设计的活动方案有两个：方案一：采取摸球抽奖的方法．在盒子中放入大小相同的10个小球，其中白球7个，黄其他

，每摸得一个黄球奖励价值20

某数学兴趣活动小组在上课时，老师为他们设计了一个抓奖游戏，并设置了两种抓奖方案，游戏规则是：在一个不透明箱子内放了3颗表面写有-2，-1，1且大小完全相同的小球，每个游戏者必数学

奖．方案一：先抓出一颗小球，

1.有3包黑色粉末,已知一包是氧化铜,一包是木炭,一包是两者的混合粉末,如何鉴别2.目前有不法分子,以黄铜（铜锌合金）假冒黄金进行诈骗活动.请你设计一个试验方案,来证明某金黄色金属块化学

在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了如下图所示的探究方案．在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端．（1）该探究方案中的研物理

在左右两个小盘内，这是用于探

硬度是描述材料软硬程度的物理量．为了研究甲、乙两种材料的硬度，某活动小组设计了检测材料硬度的实验方案，选择了适当的器材（质量已知的金属球和多个有凹槽的金属块）．如图甲物理

属球上表面完全接触，使金属三

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