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回答有关人体生理活动调节机制的问题．为了更好的揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如图）．请回答下列问题：（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反应．在语文

稳定的温度．写出此环境温度下

甲乙两化学兴趣小组的同学按课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气的体积分数存在误差．请你参与探究：甲组测出氧气的体积分数小于五化学

：颜色、状

物体做匀速圆周运动时，向心力与哪些因素有关？某同学通过下面的实验探究，获得体验．如图甲所示，绳子的一端拴一个小沙袋，绳上离小沙l处打一个绳结A，2l处打另一个绳结B．请一位物理

运动，每秒运动1周．体验此时

微型化学实验利用微型仪器，用尽可能少的药品量，产生的废弃物也很少，因此被誉为绿色环保的化学实验．如图是部分“微型”化学仪器或装置，请回答以下问题：（1）井穴板的井穴中每化学

试液，观察到三种溶液均变红，

某同学设计了若干种单一方向刺激下的植物向性实验，如图是取材于生长素作用部位制成的临时装片的显微观察结果．据图得出有关结论正确的是（）A、生长语文

的生长素浓度大于b侧

贝贝家上月的支出情况统计如图．（1）贝贝家上月的公益活动中共捐献了800元，请计算贝贝家上月的总支出．（2）计算填表．吃饭服装公益捐款文化生活其他合计占总支出的百分比钱数/元数学

某小学运动队人数统计如图所示，请根据统计图回答以下问题．（1）游泳队的人数最多，占运动队总人数的%．（2）若共有200人参加运动队，体操队有人．（3）足球队比游泳队少其他

有人设计了下列实验（如图）。试图证明“生长素（IAA）在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）向下端（基端）运输，而不能回转过来运输”。（1）材料和用具：胚语文

中间部分，上面放含IAA的琼

资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧”．某校化学小组学生设计如图装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验．（1）用装置A制取纯净、干燥的氨气，化学

以选用图中的___②氨气尾气

（2013•永安市模拟）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，李卫同学用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计如图所示的电路．（1）图中A、B串联的目的是．（2）闭合开物理

些大头针，滑动变阻器的滑片应

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