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通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式．为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将化学

色的干燥的小花，按图乙进行实

在做“探究影响液体压强大小因素”的实验时，同学们设计了如图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高物理

的，这种方法通常称为____

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关，因此，他设计了如下两种实验方案：A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰（物理

图乙所示）．上述两种实验方案

小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点之间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx．（1 物理

一合适位置时，记下_____

（2014•宜昌）物质除杂是化学实验中经常遇到的问题．方法探究为了除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，小明设计了三种方案．实验方案方案A方案B方案C上述方案中有两个是合化学

uO △ . Cu+CO

某同学对下列四个实验都设计了两种方案．其中，两个方案理论上均可行、且第二方案比第一方案更方便合理的是（）实验目的第一方案第二方案A除去氯化钙固体中少量化学

用食醋洗涤用洗洁精洗涤

某学生设计了如图的实验方案来分离NaCl和CaCl2两种固体组成的混合物A：试回答：（1）C物质的化学式为，D溶液中溶质的名称．（2）写出此方案中生成C的化学方程式：．（3）玻璃棒化学

实验得到的CaCl2固体配制

某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时，设计了两种实验方案：方案一：木板固定，用弹簧测力计拉动木块，如图（a）所示．方案二：用弹簧测力计钩住木块，用力拉动木板物理

砝码．（1）上述两种方案中，

某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示；方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图（b）其他

测量的物理量是______．

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