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学了2、3、5的倍数的特征后，王老师和同学们一起做了个游泳游戏．她让学号是2的倍数的同学举左手，让学生是5的倍数的同学举右手，让学生学号是3的倍数的同学站立起来，结果有12名（
数学
学了2、3、5的倍数的特征后,王老师和同学们一起做了个游戏.他让学号是2的倍数的同学举左手,让学号是5的倍数的同学举右手,
让学号是3的倍数的同学站立起来
,结果有12名（包括学号排在最后
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