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小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到．通过实验现象得出物理

量法/转换法/类比法）．（3

到商店购买乒乓球时，陈明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。陈明的行为类似于科学探究中的[]A．发现并提出问题物理

价证据

物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“转换法”等研究方法．还有例如观察音叉振动时，通过吊着的乒乓球被弹开来“放大”音叉振动效果的方法称为“ 物理

描述磁场B．研究电阻时，控制

（1）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之化学

抹布盖灭，主要是利用灭火原理

如图所示，小红同学探究燃烧的条件时，各取一小块同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片分别放在薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片的中部．她观察到乒乓球碎片燃烧后，滤纸碎片还没有燃烧化学

精的热值是3.0×107J/

小真同学在学习“浮力”知识时，利用烧杯、细线、兵乓球等器材做了如下实验：在一烧杯底部系上一乒乓球，接着向烧杯中倒入水，然后再将烧杯斜放到木块上，实验现象如图所示，观察物理

小明等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球多次弹开．通过物理

_（选填“等效法”、“控制变

探究响度与什么因素有关？（1）实验装置如图所示（2）实验现象：用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越．（3）得出结论：响物理

如图是探究声现象的实验装置，下列说法中错误的是（）A．该实验采用了转换法，通过乒乓球的弹跳把音叉的微小振动放大，便于观察B．听到的声音越大，乒乓球被弹得越远C．敲音叉物理

在学习了摆的故事和启示后，小王同学用乒乓球做了一个实验，先将乒乓球举到1米的高处，然后斜抛在水泥地面上，观察乒乓球在水泥地面上的运动情况，利用手中的计时器记录了乒乓球在物理

王在这个实验后，又提出了疑问

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