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下面是兴趣小组的同学设计的两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用的，请你根据示意图分析解决问题：（1）甲乙两个实验装置中更合理、科学．理由是．（2）保护森林和语文

大气．

如图是探究铁锈蚀条件的装置.调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察.下列推断不正确的是（）A.L端液面高度低于R端液面高度B.该实验说明铁锈蚀与空气、水有关C.b管化学

如图是探究铁锈蚀条件的装置.调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察.下列推断错误的是（）A.b管中铁钉不会锈蚀B.L端与R端液面高度仍然保持一致C.该实验说明铁锈蚀化学

如图是探究铁锈蚀条件的装置.调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察.下列推断错误的是（）A.b管中铁钉不会锈蚀B.L端与R端液面高度仍然保持一致C.该实验说明铁锈蚀化学

用加热高锰酸钾的方法制取氧气，部分实验操作和实验装置如下图所示．请回答下列问题：（1）检验装置气密性的操作如甲图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到，松开化学

花，以防止______；图中

如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，观察到悬线OA与水平线的夹角（填“变化/不变”）；（2）剪物理

如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（变化/不变）；（2）剪断物理

：重力方向

如图甲所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置．（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（改变/不变）；（2）剪断悬线OA，物理

个平面是否水平．若把它东西方

回想“观察叶片表面的气孔实验”原理，分析下图是研究植物水分散失的四个实验装置，请据图回答下列问题．（l）在A、B两个装置中，塑料袋内水珠较多的是，其原因是．（2）回想水语文

下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：（1）可观察到的主要实验现象是什么？写出反应的文字表达式．红磷燃烧时有大量白烟生成，钟罩内水面上升，约占空气体积化学

5．红磷+氧气点燃 . 五

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