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下列各项关于文章、作者以及文体特点的描述有误的一项是（）A.《张中丞传后叙》一文夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成．文章看来是两大部分，但毫无脱节之感，这主要是语文

．作者对董邵南怀才不遇的遭际

3篇夹叙夹议的作文500到600字什么类型的都可以，但文章一定要好，要精选的啊，好的再加分。各位亲帮帮忙，谢啦！其他

求初二作文,我惊喜地发现我变了.要求写自己的事,有细节描写,夹叙夹议,能抒发自己的情感,详略得当,关键是选材要新颖! 政治

急求”自强不息,诚信人生“征文思路,明晚截止夹叙夹议、事理交融内容要求围绕主题,记述发生在身边令人感动的诚信事迹、畅谈自己对“诚信”的人生感悟.只要思路,如何把自强和诚信很其他

(四）画龙点睛提示这里说的“画龙点睛”指的是运用议论抒情的语言升华感情和深化主题，既可以夹叙夹义，又士以篇末点题。运用时应注意：一要以记人叙事为基础，不能空语文

运用比

17.请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇夹叙夹议记叙文。要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人语文

美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。语文

有关"理想是前进的动力"的夹叙夹议的作文要题为"理想是前进的动力"的初中作文,夹叙夹议的! 语文

写作根据下面图画内容，以NoCellphonesintheClassroom为题写一篇夹叙夹议的短文。注意：1．短文应包括图画中所提供的主要信息。2．适当作一些评论，表明个人英语

。 4．生词：cel

为什么有些文章不说它是文体不清,反而说它是夹叙夹议呢、太复杂的不要,复制的也不要.. 语文

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