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《济南的冬天》阅读课文第四段,回答下列问题本段围绕那个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的请找出标志方位的词语.本段在描绘雪后山景时,运用了什么修辞手法?举例说明.“就是
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望江南李煜闲梦远,南国正清秋。千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。8.词人笔下的景色有什么特点?(2分)9.《望江南》采用了什么手法?表
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通过描写铺径之落红.(1).憔悴之杏园.()等残春的景象.表现出伤春(惜春)的无奈之情?“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要用了什么表现手法?表现了词中人物怎样的感情
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结尾处运用了什么表现手法?有何作用?整首词具有怎样的语言风格?
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看云识天气1.说明文在准确的前提下,可说明,也可说明.2.本文是一片科普文,主要介绍云和天气的关系.切合文题、解释云和天气关系的词语是什么?它运用了什么说明方法?3.“日晕三更雨,
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过去的日子如轻烟,被微风吹散了。运用了什么修词手法
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秋天·秋天阅读答案急!1、“阳光是耀眼的白,想锡,像许多发光的金属.”这个句子用了什么修辞手法?这样写有什么好处?2、结合课文语境,简述你对“依然迷信着美”一句中的“迷信”一词的
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一段从嗅觉角度写景的句子是:
阅读木兰诗第三段,回答下列问题。本段诗句运用了哪几种修辞手法?诗中“不闻......但闻......”采用了什么手法?连用两次有什么作用?文中连用“旦辞”“墓至”表明了什么?
其他
如梦令中争渡用了什么修辞,表现了作者什么样的心情如梦令中连用两个争渡用了什么修辞?表现了作者什么样的心情?
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如梦令中争渡用了什么修辞,表现了作者什么样的心情如梦令中连用两个争渡用了什么修辞?表现了作者什么样的心情?急!
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