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阅读下面这首词，完成下列各题相见欢[南唐]李煜无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（1）词的上阙表现了作者什么样的情感？语文

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2.感情线索(3)从全文来看，作者对长妈妈的感情经过了怎样的变化？(4)当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经”我给你买来了！”“我”有什么反应？表现出“我”怎样的心情？其他

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之1、词人辛弃疾为何喝酒?喝醉酒在做什么?表达了作者怎样的心愿?2、这种愿望在词中表现在哪些诗句上?这些诗句表现了哪些方面的内容?3、以上这些情景可用题语文

春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。7、诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（2 语文

次韵雪后书事二首(其一)中,作者用什么手法表现梅花,简要分析.最后一联表现了作者什么样的心情,请简要分析.这首诗的写作背景是什么,有何特点? 语文

阅读下面诗歌，完成问题。春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1、诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？语文

三、四句运用修辞手法的妙处。

春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1．诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？答：语文

苏拭阮郎归初夏中作者从哪个角度写初夏之景的?词中“燃”有什么妙用?这首词表现了作者怎样的心情? 语文

重赠乐天休遣玲珑唱我诗,我诗多是别君词.明朝又向江头别,月落潮平是去时.从第三句中的“又”字看,你认为作者在诗中表现了一种什么样的心情?请简要分析.请赏析这首诗中的情景交融手语文

为什么在“蟋蟀”“覆盆子”“木莲”前面加上我的,在后面加上们?三个“也许”表现了作者怎样的心情RT这课时鲁迅的从百草园到三味书屋回答下..... 语文

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