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阅读下面一首诗，然后回答问题。小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映深。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。这首诗从哪几方面刻画垂钓小儿这个形象语文

一、阅读课内古诗，完成练习。池上，偷采白连回。不解藏踪迹，。小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，。路人借问遥招手，。1.把诗句补充完整。2.《池上》这首诗的作者是朝诗人，作其他

、。3. 《小儿垂钓》是

唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》中学钓鱼的小儿当路人问路时为何要远远摆手不答应呢?原文：“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.” 语文

唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”路人发出的声音是由于声带的产生的，垂钓小儿不敢答话，因物理

什么是“蓬头”?小学人教版三年级上册的语文园地一中,有一首诗叫“小儿垂钓”.胡令能作.诗中内容：蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. 语文

阅读下面的诗歌，完成问题。小儿垂钓〔唐〕胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地语文

“侧坐莓苔”有何作用。（2）

唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”路人发出的声音是由于声带的产生的，垂钓小儿不敢答其他

阅读下面这首诗，完成后面问题（11分）小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。8．这首诗是从哪几个方面来刻语文

，试作简要分析。（5分）

唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”路人发出的声音是由于声带的产生的，垂钓小儿不敢答其他

阅读下面一首古诗，然后回答问题。（5分）小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（1）这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小语文

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