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这段程序得出来的a是小数.a是车辆数,不能为小数.如何去整?sets:z/1..11/;k/1/;link(z,k):a,c,t,g;endsetsmin=@sum(link(i,j):a(i,j));@for(link(i,j):a(i,j)*c(i,j) 数学

回(huí)看(kàn)血(xuè)泪(lèi)相(xiāng)和(hè)流(liú),是不是这样拼?尤其是相(xiāng)和(hè)?要确切的答案.不要凭感觉.为(wéi)感(gǎn)君(jūn)王(wáng)辗(zhǎn)转(zhuǎn)思(sī)，请问fengt 语文

y，我读的对吗.

牛津英语6A题目：The(t,i,n,n,h)unitisthe(e,s,t,i,e,a)oneinModule3将打乱的字母连成词英语

下列热化学方程式中，△H能正确表示物质的燃烧热的是A.CO(g)+1/2O2(g)==CO2(g);△H＝-283.0kJ/molB.C(s)+1/2O2(g)==CO(g);△H＝-110.5kJ/molC.H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g);△H＝-24 其他

△H＝-241.8kJ/m

如图,长方体ABCD-------EF'G'H中截取一部分后的图形,其中FF'=GG',F'H=G'I.请指出：和棱FG相交的棱.2.和面FGIH平行的棱.3.面FGIH与面ABHFE的位置关系其他

在matlab中 for i=1:2 T(i,:)=(t(i,:)for i=1:2 T(i,:)=(t(i,:)-min(t(i,:)))/(max(t(i,:))-min(t(i,:)));我知道大概意思就是不理解“：”的含义怎么去理解这句话呢? 其他

氨气的燃烧热的热化学方程式NH3(g)燃烧生成NO2和H2O,已知(1)H2(g)+1/2O2(g)==H2O △H=-241.8kJ/mol(2)N2(g)+2O2(g)==2NO2(g) △H=+33.9kJ/mol(3)1/2N2(g)+3/2H2(g)==NH 化学

(g) △H=-46.0kJ

第55~57题基于以下的叙述:有关系模式A(C, T, H, R, S),其中各属性的含义是: C:课程 T:教员 H:

第55～57题基于以下的叙述：有关系模式A（C, T, H, R, S）,其中各属性的含义是：C：课程 T：教员 H：上课时间 R：教室 S：学生根据语义有如下函数依赖集：F=｛C→T，（H， R）→C，（H，T）→R，（H，S）→R｝。关系模式A的码是（）。A． C B．（H，R）C．（H，T

至(54)题基于以下的叙述:有关系模式A(C,T,H,R,S),其中各属性的含义是: C:课程 T:教员 H:上课时间

至(54)题基于以下的叙述：有关系模式A(C，T，H，R，S)，其中各属性的含义是： C：课程 T：教员 H：上课时间 R：教室 S：学生根据语义有如下函数依赖集： F={C→T， (H，R)→C (H，T)→R， (H，S)→R} (52)关系模式A的码是A．CB．(H，R)C．(H，T)D．

设有关系模式W(C,P,S,C,T,R),其中各属性的含义是:C——课程,p——教师,S——学生,G——成绩,T——时间,R——

设有关系模式W(C,P,S,C,T,R)，其中各属性的含义是：C——课程，p——教师，S——学生，G——成绩，T——时间，R——教室，根据语义有如下数据依赖集：D={C→4P，(S，C)→G，(T,R)→C，(T,P)→R，(T,S)→R}关系模式w的一个码(关键字)是(39)，W的规范化程度最高

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