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某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL．倒出部分液体后，向下斜视凹液面最低处，读数为5mL，则该化学

B ．

用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（）A．小于6毫升B．物理

初一科学用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为20毫升.倒出部分液体后,俯视凹形液面的最低处,读数为15毫升.则该学生实际倒出的溶液体积（）A大于5毫升语文

围（注：我知道答案,就是不知

气体为什么能压缩,而液体或固体不能物理

关于光谱,光电效应的疑问,求简明详答.1.为什么当原子或者分子之间的距离较小时,多产生连续光谱?（eg固体,液体和高压气体）而当距离大时产生明线光谱?距离小的时候会有较多的energylevels 物理

ght到底是指光的能量还是指

某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳且面对刻度线．读数时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为amL，倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为bmL．该学生实际倒出化学

（2013•梧州模拟）小红同学用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL．则该学生实际倒出的溶液体积（化学

小红同学用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL.则该学生实际倒出的溶液体积（）A.小于6mLB.大化学

用量筒量取溶液，视线与液体的凹液面最低处保持相平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL，则该学生实际倒出的溶液的体积（）A.大于6mLB.等于6mLC.小物理

（2009•杭州）用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（）A 化学

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