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0是不是合数为什么0没有约数？0除以任何数都可以除尽，而且得数也是整数，没有余数，为什么不能整除？能整除的话就有约数和倍数的关系，那样0就有很多约数，为什么不是合数？我们老其他

1.两根彩带,一根长54厘米,一根长36厘米,把它们剪成长度相等的小段而没有剩余,每段最多长多少厘米?（算式）2.一个八位数,最高位上的数即是奇数又是合数,万位上的数既是奇数又是偶数,个位数学

,万位上的数是最大的一位数,

没有语病的一句是（）A．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。B．战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者语文

重的课业负担，是目前中小学教

庖丁是庄子笔下的一个经典形象，他的工作是解牛，在常人看来，这工作没多大技术含量，然而，庖丁却领悟了其中之“道”，做到了游刃有余。“庖丁解牛”的故事给我们的启示是（政治

十行，行行出状元

一长方形铁皮,长28cm,宽18cm,现在把它剪成同样大小的正方形,而且没有剩余,问正方形边长最长是多少?28*18=504不是一整数的方根,况且小学也没学开方,不过是“剪成”,但我剪不了, 数学

有两根铁丝,一根长8米,另一根长12米.要把他们截成同样长的小段而没有剩余,每段可能是多少米?(结果是整数米)每段最长是多少米? 数学

问这几句话的意思(死神)1.我们不应该流泪,那对内心来说等于是身体的败北,那只是证明了我们拥有心这件事,根本就是多余.2.没错,我们被无从选择的无知与恐惧所吞噬,反而坠落那些没有被踩其他

…就像不必喊破喉咙就可以一样

问几道数学题.一、12+34+56+78+…+99*100的结果是奇数还是偶数?二、把一个长72厘米、宽54厘米的长方形卡纸裁剪成若干个正方形而没有剩余,并要求剪成的正方形要尽可能大.可以裁剪成多少个数学

一块长方形玻璃,长120厘米,宽90厘米,要把它剪成多个同样大小的正方形,而且没有剩余.这种正方形的边长最长是多少厘米数学

一、多元微分学中的方向导数和梯度1,方向导数,书中定义为fx'cosα+fy'cosβ,cosα,cosβ是代表l的方向余弦,这里的方向余弦怎么理解?实际题目中没有提供cosα,cosβ,而是提供的向量,比如（1/2,根号2/2 数学

根号2/2）,这个要如何理解

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