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作诠释与下定义这两种说明方法的区别老师说,作诠释通常是————叫做——的形式,下定义————是——的形式,但今天学《大自然的语言》,“秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上语文

（5分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应。查阅资料通常状化学

料瓶中迅速倒入一定量NaOH

在学习《三角形的内角和》时，两位教师同样面对着这样的实际：大部分学生已经知道了三角形内角和是180度．在教学中他们采取了不同的做法：甲老师让学生看书，了解几种验证方法数学

法验证，如让学生用量角器量角

古有“孟母三迁”，“择邻而居”的故事；老师也经常引用“近朱者赤，近墨者黑”来教导学生你认为这种做法的教育意义是什么？请用心理学的有关知识进行分析。注意是用心理学知识解其他

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验时，我们通过电流表的读数判断接入电路里导线电阻的大小，这种研究问题的方法叫转换法，试验中中我们还用到了．老师引导同学们做了如下物理

有关；导体的电阻还可能跟__

1.限流还是分压接法如何选择2.内接还是外接3.电压表电流表滑动变阻器选择原则大概就是这些了吧,给点简单的说法.还有做这种实验题的步骤,因为上课没听所以这些都不太懂.希望有老师或物理

求老师解答：把下面这个句子换一种把下面这个句子换一种说法,意思不变.难道你这样做是正确的吗? 数学

求老师解答：阅读《中国建筑的特征阅读《中国建筑的特征》节选,完成后面的题目.这种“文法”有一定的拘束性,但同时也有极大的运用的灵活性,能有多样性的表现.也如同做文章一样, 语文

、小说,等等.建筑的“文章”

“人与人之间应该倡导一种爱的循环．”这种爱的循环能够拉近人的心，产生无穷的动力．下列做法不符合上述主题的是（）A.和父母、老师有矛盾，主动沟通B.瞧不起学习有困难的同政治

两个同学为了一件事而闹得不可开交，老师要求他们把各自的情况和委屈说一下．这种调节情绪的方法叫做（）A.意志控制法B.尽情倾诉法C.认识改变法D.合理发泄法政治

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