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老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律．如图所示的四个实验，揭示了流体压强和流速关系的是（）A．根据外形，小汽车在高速行其他

在做完“练习使用多用电表”的实验后，老师提供了如图所示的电路图．甲、乙、丙三组同学都按要求连接好实际电路，合上开关S后，均发现A、B灯不亮．他们分别采用下列方法检查故障：物理

．2.5V B．10V

为了探究水的沸点与气压的关系，小明同学在老师的指导下做了如下实验，如图所示，用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾．待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将抽气筒接到物理

_（填“变大”，“变小”或者

小龙同学在老师的指导下做了一个有趣的实验：找一个圆柱形的玻璃瓶，里面装满水．把一支普通铅笔放在玻璃瓶的一侧，透过玻璃瓶，可以看到那支笔，如图所示．如果把笔由靠近玻璃瓶物理

到铅笔尖逐渐变长B. 会看

某班学生分三组分别做了二氧化碳制取和性质验证实验，如图所示．实验结束后，老师取两份等质量的丙废液，分别与甲、乙废液混合，将甲废液与丙废液倒入烧杯A中，有白色沉淀生成；将化学

（用化学式填空，下同）（2）

老师在讲大气压一课时，为我们做了一个有趣的小实验：他用一只透明塑料杯装满水，然后用一张薄纸片盖住杯口后倒过来，放入装有水的脸盆中后拿去盖着的纸片．如图所示．使同学们惊物理

压，问：（1）杯中的水受到

（4分，每空1分）为了探究升华和凝华现象，老师做了如下实验：将少量的碘晶体放入烧杯中，上口放一个装有冷水的烧瓶，在烧杯下用酒精灯微微加热，如图所示，这时在烧杯中可以看到物理

这是碘的______现象．该

为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，如图所示）第一次：把木块平放在长木板物理

次：把木块侧放在长木板上，用

为了探究升华和凝华现象，老师做了如图所示的实验．同学们发现碘锤内出现紫色的碘蒸汽，认为碘从固态变成了气态．是升华现象，小明同学对此提出了疑义，他认为固态碘先变成液体再物理

下，碘的熔点为113.60℃

小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，探究并联电路中电流关系，连接了如图1所示的电路，他试图用A表测总电，A1表测L1支路电流，2测L2支路电流．①老师检查发现这个电路中有一根导线其他

出对应电路图．②小明纠正错误

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