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求老师解答:下列句子中标点符号使下列句子中标点符号使用有错的一项是[]A.“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼.”B.朋友说:它等了17年,才等到一个夏天.C
语文
三角形ABC中AB=3AC=5BC=7求sinC补充:我知道角A=120度请问怎么算出sinC呢?我是初二的,但是这道题要用到高中知识,补课老师只是粗略地讲了讲,希望耐心解答,
其他
作文是有关考试后,不理想,百思不得其解一个的问题(一个深奥的问题,不是考试题目),一个人失落跑去下着小雨的操场,突然想起老师一番话感悟到什么,开始不惧怕挫折,最后要离开时想到了
政治
高中物理学中有一个很常见的绳拉小船问题,普通的速度合成或微元法或极限法我都会了.现在不明白的就是怎么用相对运动求解.我们老师讲的是若以绳为参照物,则看小船只看到沿绳收缩而无
物理
船垂直于绳的速度,则可设想一
在生物链中能量是逐级递减的这句话怎么理解生物课上讲到了这句话,老师讲的太快了,我没理解到.这句话具体怎么理解,还有,老师说道什么“一山不容二虎”的,什么东西啊这个能量指的是
语文
小明在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值为1”后遇到这样一道题:如果,求x的值,他解出来的结果为,老师说小明考虑问题不全面,你能帮助小明解决这个问题吗?
数学
小丽在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值为1”后,遇到这样一道题:“如果(x-2)x+3=1,求x的值”,她解答出来的结果为x=-3.老师说她考虑的问题不够全面,你能帮助小丽解答
数学
小丽在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值为1”后,遇到这样一道题:“如果(x-2)x+3=1,求x的值”,她解答出来的结果为x=-3.老师说她考虑的问题不够全面,你能帮助小丽解答这个
数学
小丽在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值为1”后,遇到这样一道题:“如果(x-2)x+3=1,求x的值”,她解答出来的结果为x=-3.老师说她考虑的问题不够全面,你能帮助小丽解答这个
数学
小丽在学习了“除零以外的任何数的零次幂的值为1”后,遇到这样一道题:“如果(x-2)x+3=1,求x的值”,她解答出来的结果为x=-3.老师说她考虑的问题不够全面,你能帮助小丽解答这个
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