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阅读课文《〈枫桥夜泊〉新解质疑》,回答问题。(1)作者为什么始终结合诗的艺术形象和意境进行反驳?(2)一首《枫桥夜泊》,让
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了苏州的寒山寺,像这样“景以
8.下列对课文理解有误的一项是()A.赋,我国古代的一种韵文,这里含有歌颂、赞美的意思。B.课文的结尾部分与开篇儿时的遐想遥相呼应,使文章铺陈开合有度而且意境完
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幅幅气象万千的云彩变幻图。
初一《海燕》课文中的词语释义结合语境解释下列词语1海燕在高傲的飞翔高傲:2在雷声的震怒中震怒:注意语境
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8.下列对课文理解有误的一项是()A.赋,我国古代的一种韵文,这里含有歌颂、赞美的意思。B.课文的结尾部分与开篇儿时的遐想遥相呼应,使文章铺陈开合有度而且意境完
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幅幅气象万千的云彩变幻图。
文言文三峡的艺术美品味文章,从炼字,修辞,意境,动静,音乐,图画,节奏.....等角度说一说《三峡》的艺术美.选择两个角度,结合课文详细说
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低年级随文识字有哪些策略不是孤零零地识字,而是紧密结合课文内容展开识字,使字不离词,词不离句,在语言环境中识字更高效,不仅可以掌握字的音与形,更能帮助学生体会汉字意思的微妙,而
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结合语境,选用合适的成语填空。(限本单元课文中出现的)贫穷并不能消磨我们求学的意志,即使(),我们也要坚持下去。
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“我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生吗?”中的“一气”嘛意联系《故乡》这篇课文,结合语境,解释意思
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苏州园林的设计者和匠师们为了创造人与周围环境的协调美,是怎样刻意追求自然之趣的?结合课文中的例子说说
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结合课文《我用残损的手掌》语境解释下列加粗词语的意思。(1)这长白山的雪峰冷到彻骨(2)岭南的荔枝花寂寞地憔悴(3)蝼蚁一样死…
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