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结合语境，给下列加粗的词注音（1）然后，他又戏谑（）的问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”（2）因此我热情的听了他们的牢骚，他们的调侃（）。（3）法桐就削瘦语文

“杨柳岸晓风残月”是千古名句。结合全篇，判断下列分析正确的项。诗人创设这种境界表现的情意分析正确的一项是A.诗人遥望着月色，想到千里之外的情人也一定在对月思念着自己。B.诗其他

可怖，暗示自己的前途艰险、渺

近代西欧的绘画作品摆脱了神学的禁锢，对人和人性作了生动而细致的描绘，表达了作者对生活的追求和新的审美情趣．下列作品，将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度的是历史

在我们的生活中会遇到各种各样的情绪，请你结合下列表格中的情绪，运用所学知识完成下列表格。情境当时的情绪表现产生该情绪的原因老师说周末带我们去郊游政治

住院了

结合语境，对下列划线词语的解释有误的一项是（）（3分）A．范进往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。（不省人事：这里指人昏迷，失去知觉）B．她是一个情绪极度不稳的语文

止失常） C．大和小学

根据设定的情境，结合所学知识回答下列问题（1）中学生鲁宁模仿社会上的一些人开始留长发烫发，穿奇装异服以吸引其他同学的注意，并且说这是追求美，请你告诉鲁宁应怎样追求美？你政治

了！帮他消除烦恼你有哪些建议

解决自身问题快乐健康成长在学校、社会生活中经常会有这样那样的事情检验着我们的选择，考验着我们的智慧。请结合下列情境，写出你的解决办法。（1）如今，地铁里、饭馆里、政治

到中年老人，甚至孩子也加入。

在“争当文明市民”过程中，还存在许多问题,请结合下列情境,将理由填在表格中。（5分）情境正确做法理由小罗同学在家是“小皇帝”，对妈妈总是大声吆喝，任意发火政治

间在学校食堂就餐，从不排队，

下列加粗词没有结合语境解释的一项是A.从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。因地制宜：根据不同场合的具体情况规定适其他

体的相称、安放的位置与作用、

增强安全意识提高防护能力在学校、社会生活中经常会有这样或那样的事件检验着我们的选择，考验着我们的智慧．请结合下列情境，将解决问题的正确做法或理由填在表格中．情境正政治

钱和手机都拿出来！”（1）

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