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在了解细菌和真菌的分布特点后，兴趣小组同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣，以下是四位同学的对话，请分析回答：甲：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真语文

：根据生活经验和常识，我认为

在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组同学对洗手前后手上细菌和真菌的数量变化情况产生了浓厚的兴趣．提出问题：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？（1）做出假设：（2 语文

处理．（4）洗手前用无菌的棉

在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是该小组同学的讨论对话：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？乙：语文

他们完成实验并回答：（1）若

在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？语文

据生活经验和常识，我认为洗手

（2011•沙市区三模）在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：甲：洗手前后，手上的细菌和语文

需要设计对照实验．丁：根据生

微生物无处不在．小芳在学习了“细菌和真菌的分布”的内容后，与家人进行了交流．妈妈提出疑问：“我们每天盖的被罩上由细菌和真菌吗？清洗后的被罩与清洗前相比，细菌和真菌数量语文

其中配制相同的培养基，分别标

麻烦老师解答：土壤中生活着肉眼看不土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌,这些微生物的数量是极其繁多的.某同学要探究土壤微生物对淀粉是否有分解作用,设语文

___. 实验用具及药品：烧

多数细菌和真菌能分解动植物的遗体，从中获得生活心需的物质和能量，这种营养方式称为，这类细菌真菌是生态系统中的；而有些微生物能利用光能或是化学能将无机物转变为有语文

微生生要其它生物体内或是体表

下列说法正确的是（）A.细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物B.人们能利用乳酸菌制作酸奶、醋酸菌制作泡菜C.人们可以通过菌落的形态、大小和数量区分细菌和真菌D.腐生细菌和语文

真菌的结构包括、、、四部分，根据组成身体的细胞数量的多少可以分为和两类．语文

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