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共找到 24 与符合人物个性 相关的结果,耗时22 ms
21.请仿照例句,从所给人物中任选两个,再写两个句子填写在横线上。要求:符合人物性格特征或思想感情,句式相近,语句通顺。苏轼辛弃疾苏武张衡例句:生命的质量,
语文
生命的质量,是
读下面的材料,在横线上填写恰当的话语,使前后文连贯,衔接合理,符合人物心理与性格。清代某私塾先生有四个学生。一天,当地来了戏班,四个学生都想去看戏。先生见此
语文
“_____________
读下面的材料,在横线上填写恰当的话语,使前后文连贯,衔接合理,符合人物心理与性格。清代某私塾先生有四个学生。一天,当地来了戏班,四个学生都想去看戏。先生见此情景
语文
:“____________
阅读下面的材料,在横线上填写恰当的话语,使前后文连贯,衔接合理,符合人物心理与性格。清代某私塾先生有四个学生。一天,当地来了戏班,四个学生都想去看戏。先生见此
语文
学生甲不多想便说:
感受最深刻的人才会有传神的写作,仿照本文写法,刻画一个人物形象,要求能运用符合人物身份的语言,塑造出人物鲜明的性格特征
语文
写作展开想像,以《蟋蟀还乡》为题,把《蟋蟀在时代广场》这个故事续写下去。要求(1)要保持“人物”性格和语言风格的一致。(2)情节发展要符合原有故事的发展脉络。
语文
“魅力”的外延很广,理解因人而异。请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“魅力”的理解。要求:①符合人物的思想性格。句式相近。示例:唐太
语文
“寂寞”因人而异,请仿照示例,写出下列两个人物的寂寞。要求:符合人物身份或思想性格;使用比喻或排比手法;不超过30字。示例:卡夫卡是一只寒鸦,寂寞地在一座找不到入
语文
__(2)曹雪芹______
23.对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解。要求:①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近,每句话补写
语文
人的心窝,冒着风雪迈向梁山时
对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解。要求:①符合作品的情节和人物的思想性格;②句式相近,每句话补写
语文
仇人,冒着风雪迈向梁山时,我
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