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排列字母 组成单词 写出中文意思u s n e r e d s t n i t o h u r
英语
补全对话.A:Hello,Jim!(1)?B:Itisasharpener.A:(2)?B:S-H-A-R-P-E-N-E-R.A:Isityoues?B:(3).IthankitisMike's.A:Hi,Mike!(4)?C:Yes,itis.(5)
英语
_____________.
E^2*R/(R+r)^2=E^2/(R-r)^2/R+4r(某公式推导最后两行）本人只得：=E^2/(R-r)^2/R+4Rr(不知为何多了"4R"）或求这是整个过程：P=UI=IE-I^2r=E/R+r^E-E^2/(R+r)^2*r=E^2*R/(R+r)^2=
物理
=E^2/{(R-r)^2/
英语单词排列以下字母排列成一个单词,1.e,n,a,l,r2.a,o,o,l,l,b,f,t3.i,e,l,d,s4.d,r,e,f,g,i5.r,s,e,u
英语
● 在教学管理业务分 E－R 图中,教师实体具有“主讲课程”属性,而在人事管理业务分 E－R图中,教师实体
● 在教学管理业务分 E-R 图中，教师实体具有“主讲课程”属性，而在人事管理业务分 E-R图中，教师实体没有此属性，做分 E-R 图合并时应做如下处理： （54） 。（54）A. 更改人事管理业务分 E-R 图中教师实体为“职工”实体B. 合并后的教师实体具有两个分 E-R 图中教师实体的全部属
在教学管理业务分E－R图中,教师实体具有“主讲课程”属性,而在人事管理业务分E－R图中,教师实体没有
在教学管理业务分E-R图中，教师实体具有“主讲课程”属性，而在人事管理业务分E-R图中，教师实体没有此属性，做分E-R图合并时应做如下处理：(54)。A．更改人事管理业务分E-R图中教师实体为“职工”实体B．合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的全部属性C．合并后的教师实体具有两个分E-R
A.πA,D(σC=D(R×S))B.πA,R.D(σR.C=S.D(R×S))C.πA,R.D(σS.C=R.D(R×S))D.πR,A,R.D(σS.C=S.D(R×S
A．πA,D(σC=D(R×S))B．πA,R.D(σR.C=S.D(R×S))C．πA,R.D(σS.C=R.D(R×S))D．πR,A,R.D(σS.C=S.D(R×S))
A.πA,D(σC=D(R×S))B.πA,R.D(σS.C=R.D(R×S))C.πA,R.D(σR.C=S.D(R×S))D.πR.A,R.D(σS.C=S.D(R×S
A．πA,D(σC=D(R×S))B．πA,R.D(σS.C=R.D(R×S))C．πA，R.D(σR.C=S.D(R×S))D．πR.A，R.D(σS.C=S.D(R×S))
如图所示，凯凯和乐乐捉迷藏，乐乐站在图中的P处，凯凯藏在图中哪些位置，才不易被乐乐发现（）A．M，R，S，FB．N，S，E，FC．M，F，S，RD．E，S，F，M
数学
如图所示，凯凯和乐乐捉迷藏，乐乐站在图中的P处，凯凯藏在图中哪些位置，才不易被乐乐发现（）A．M，R，S，FB．N，S，E，FC．M，F，S，RD．E，S，F，M
其他
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