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为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如图显微物像．请分析：（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子其他

光孔，并将玻片标本放在载物台

为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像．请据图分析：（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖语文

_组织，如图[___]．（3

为什么20可以等于1计算器算得是0啊2的负1次方以及2的负2次方结果是怎么算得是什么原理偶看到过类似的提问的按时依旧不明白为什么为什么一个数的0次方会是120等于0啊为啥等于数学

小明和小亮同时计算这样一道求值题：“当A=负3时,求整式7A的平方-(5A-(4A-1)+4A的平方)-(2A的平方-A+1）的值“小明正确求的结果为7,而小芳在计算时,错把a=-3看成了a=3,但计算结果却也正确.你认数学

求教，关于霉菌计数问题一个样品做了两个稀释度（十的负一，十的负二），看结果时，十的负一没有菌落生长，十的负二有一个，要怎么计数？按照国标上的话是所有平板都小于10的话就其他

科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如下的实验研究（已知培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示）：（1）实验一、实验二的作用是．（2）从结果C、D看语文

分子所占比例为______．

当1≤x≤2时,化简√x+2√x-1+√x-2√x-1的结果是上面的横线是我补充的根号,电脑打不出来那一横,只有下面的“√”,怕各位亲故看不懂双重根号,就改成了这样......o(︶︿︶)o谢了!提数学

一个大根号和一个小根号,大根

在学习电路的连接方式内容时，老师带了-个如图所示的教学示教板，外观上只能看到两个灯泡和一个开关，王亮同学感到好奇，乘老师不注意，将开关合上，结果看到两个小灯泡都发光，- 物理

空格填写“可行”或“不可行”

少年合唱团的小朋友们，统一戴黄帽子，系红领巾，着白上衣、蓝裤子6彩排时，舞台灯光师为他们做配光试验，当用某种舞台追光灯照射时，结果台下的人看了直摇头：红领巾鲜红，白上衣物理

光C. 黄光D. 绿光

督导在计算一个数除以0.7时，误把除号看成了乘号，算的结果是0.441,正确结果是（）。数学

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