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小学六年级数学总复习练习卷（整数的认识）1、“0”有两个作用：一是：（）；二是（）2、两数相乘,若被乘数增加14,乘数不变,则积增加84；若乘数增加14,被乘数不变,则积增加168.原来的数学

,结果算出的积是31.求这两

1..分数乘法的意义与整数乘法的意义相同,也就是求()加数的(1..分数乘法的意义与整数乘法的意义相同,也就是求()加数的()的简便运算?2.分数与整数相乘,用分数的()和()相乘的积作(),( 数学

积的乘方等于把积分别乘方,再把相乘,即(ab)n次方=(n为)单项式与单项式相乘,把它们的分别相乘,对于只在一个单项式里出现的字母,则连同作为数学

的一个因式.单项式与多项式相

下列各句中加点实词的解释都正确的一项是（）①明于治乱，娴于辞令（《屈原列传》）乱：作乱②兵旱相乘，天下大屈（《论积贮疏》）乘：接连③族语文

族：家族 ④不党父兄，不

把1.2×0.48中的两个因数看作证书相乘,乘得的积是原来积的（）倍? 数学

真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成（填“正比”或者“反比”），跟它们距离的二次方成（填“正比”或者“反比”）．其他

下面算式中,每个字母代表0-9数字,而且不同字母代表不同数字.（提示:M和A的值以判定F和B相应值.算式：BCDEFA问：M代表哪个数?*M-------------------ABCDEF把乘积的首位数字移作末位数字，数学

“速算”是指在特定的情况下用特定的方方进行计算，它有很强的技巧性．如：末位数字相同，手位数字和为十的两位数想乘，它的方法是：两首位相乘再加上末位得数作为前积，末位的平数学

+42=201642×62=

为什么二进制数的乘法可以通过“被乘数（或零）左移1位”和“被乘数（或零）与部分积相加“这两种操作完成数学

仔细计算，认真观察，探索规律．(7)规律：个位是5的两个相同的两位数相乘，积的末两位是；用这个两位数十位上的数乘比它多的数，所得结果作积的位(不满数学

9)25×25= (1

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