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日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民
历史
日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民族意识实
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填空（17分）（1）《过秦论》指出，秦始皇转入守势后采取了“废先王之道，”
的愚民政策
、“收天下之兵，聚之咸阳，，铸以为金人十二”的弱民政策以及一系列的防民政
语文
置身世外的幻想，诗句“
学学认为：清朝实行闭关政策是为了抵御西方殖民者入侵的自卫行为；思思认为：清朝实行闭关政策是阻碍中国社会进步
的愚民政策
。你觉得他们谁说得有道理？你是如何看待这
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阅读下文，完成后面小题。“先秦诸子‘反智’论”考辩学界一般认为中国古代君主专制统治的“愚民”政策来源于先秦诸子的“反智”思想——比如几乎已成学术公论的法家的“愚民
语文
其具体表现，则是先秦诸子对智
阅读下列材料：材料一教会宣扬蒙昧主义，实行愚民政策，以维护封建统治。为了树立神学的权威，教会把古代科学文化视为“异端”而横加摧残。教
历史
图书馆。在教会怂恿下，许多古
《过秦论》指出，秦始皇转入守势后采取了“废先王之道，”
的愚民政策
、“收天下之兵，聚之咸阳，，铸以为金人十二”的弱民政策以及一系列的防民政策。
语文
日本在沦陷区推行奴化教育的最终目的是[]A.对中国人民实行愚民政策B.对青少年进行军国主义教育C.建立反传统的教育体制D.摧残人民的民族意识实现其同化政策
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