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程序设计基础（C/C++）课程设计》内容包括：b.设计任务书；模板在后面;c.整体设计说明；d.各个部分的结构1．学生成绩管理系统要求：（1）由键盘输入每个学生的学号和四门课程其他

从高到低排出名次，并按名次输

本学期某校八年级开展了“国学知识比赛”活动，活动后随机抽取8名选手（编号为1--8）的成绩，绘制成如图的条形图．（1）写出这8名学生成绩的平均数、中位数和众数；（2）如果把80分以其他

为“优胜”；（3）小明在这次

有位教师就“学校里最让自己恐惧和害怕的事”在学生中做了一次调查，结果52%的学生选择了“被同学起难听的绰号”，远远高于“学习成绩差、与同学老师关系紧张”等选项．这一调查结政治

③互相尊重，与人为

某教师就“学校里最让自己恐惧和害怕的事”这一问题在学生中作了一次调查，结果52%的学生选择了被同学起难听的绰号，远远高于学习成绩差、与同学、老师关系紧张等选项，这提醒我政治

于人③互相尊重，与人为善④以

某学校研究性学习课题组为了研究学生的数学成绩优秀和物理成绩优秀之间的关系，随机抽取高二年级20名学生某次考试成绩（百分制）如表所示：序号12345678910 数学

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c语言学生成绩管理系统设计学生成绩信息包括：学号，姓名，三门课程成绩(数学、英语和计算机)等。主要功能：（1）计算各个学生的总分及平均分，并按平均分排出名次。（2）统计全其他

号查询学生成绩，并能输出学生

我校初三学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加，按团体总分排列名次，在规定的时间内踢100个以上（含100）的为优秀，甲班和乙班5名学生的比赛成绩如下表（单位：个）：1号2号3 其他

据，请你回答下列问题：（1）

某校初三学生开展踢毽子活动，每班派5名学生参加，按团体总分排列名次，在规定时间内每人踢100个以上（含100）为优秀．下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛成绩．1号2号3号4号5号其他

班5名学生踢毽子的总个数相等

有位教师就“学校里最让自己恐怖和害怕的事”在学生中做了一次调查，结果52%的学生选择了“被同学起难听的绰号”，远远高于“学习成绩差、与同学老师关系紧张”等选项。这一调查结政治

人为善④成绩微不足道，名誉事

有编号为①②③④的四瓶无色液体，仅知道是稀盐酸、食盐水、NaOH稀溶液和酚酞试液。现要求甲、乙、丙、丁四位学生进行鉴别，且每人只鉴别两瓶溶液。实验成绩评定标准为：鉴别两瓶溶物理

甲③号为食盐水 ④号为稀盐酸

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